Факультет психологии открыт Приказом ректора КГУ N 61-0 от 31 марта 2003 года на основании решения Ученого совета КГУ от 20 марта 2003 года. С сентября 2011 года факультет психологии КФУ (бывшего КГУ) входит в состав Института педагогики и психологии КФУ, как отделение психологии.

Прием студентов и обучение их по специальности "Психология" осуществляется на госбюджетной и внебюджетной основе. Согласно учебному плану, выработанному на основе госстандарта, психологи получают основательные знания по ряду социально-культурных дисциплин (философия, экономика, педагогика, социология, иностранные языки и т.д.), естественнонаучных дисциплин (основы высшей математики, анатомии и физиологии высшей нервной деятельности). Блок дисциплин, включающих социальные знания, представленные в первую очередь общей психологией, а также целым реестром прикладных психологических дисциплин (социальная, педагогическая, возрастная, клиническая, юридическая психологии, психология труда), психодиагностикой, экспериментальной психологией, методологическими основами и историей психологии.

Благодаря изучению специальных дисциплин молодой психолог постигает разнообразные отрасли психологической культуры, базирующейся на отечественном и зарубежном опыте, знакомится с основными направлениями мировой психологической науки: психологии души, сознания, поведения; псхоанализом, гештальтпсихологией, психологией деятельностно-личностного плана, гуманистической, экзистенциальной психологией.

По приглашению Казанского межрегионального центра экспертиз, Казанский университет посетил Шипшин Сергей Сергеевич, кандидат психологических наук, профессор, доцент кафедры юридической психологии МГППУ, зав. отделом судебно-психологической экспертизы Южного федерального центра судебных экспертиз.

В течении 4 дней Сергей Шипшин провел семинар-тренинг «Основы судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе» для слушателей Казанского межрегионльного центра экспертиз - студентам отделения психологии Института педагогики и психологии КФУ. Цель семинара: тренинг навыков проведения психологических исследований и экспертиз при расследовании наиболее опасных преступлений.

В ходе семинара Сергей Шипшин осветил наиболее актуальные темы для обучения экспертов для проведения судебных психологических исследований - экспертиз:

• Теоретические основы судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе. Предмет, объект, задачи, классификация психологической экспертизы;
• Технология и методы производства психологической экспертизы. Специфика производства различных видов судебно-психологической экспертизы;
• Судебно-психологическая экспертиза юридически значимых эмоциональных состояний. Методика опосредованной ретроспективной диагностики психического состояния;
• Заочная судебно-психологическая экспертиза;
• Особенности проведения экспертиз и исследований материалов экстремистского характера.

Задачи семинара-тренинга: 1. Ознакомить участников с теорией и практикой производства судебно-психологических экспертиз в уголовном процессе, процессуальной регламентацией деятельности психолога в уголовном процессе;
2. Ознакомить слушателей с технологией и методами производства отдельных судебно-психологической экспертизы;
3. Ознакомить с особенностями производства психологической экспертизы личности участников уголовного процесса (обвиняемых, свидетелей, потерпевших);
4. Ознакомить участников с технологией диагностики юридически значимых эмоциональных состояний при расследовании особо тяжких преступлений;
5. Ознакомить слушателей с особенностями проведения заочных экспертных исследований (посмертных, а также аудио и видеозаписей);
6. Ознакомить слушателей с особенностями проведения экспертиз и исследований материалов экстремистского характера.

В ходе семинара была проведена "кейс-стади": аналитическая работа по конкретным обезличенным случаям с использованием заключений экспертов-психологов, подготовлены заключения судебно-психологической экспертизы.

В конце ноября тещего года в Казанский университет пришло подтверждение Высшей Аттестационной Комиссии Российской федерации о присвоении степени докторов психологических наук доцентам кафедры общей психологии отделения психологии Института педагогики и психологии КФУ Салиховой Найле Рустамовне и Петрушину Сергею Владимировичу.

Салихова Найля Рустамовна защитила докторскую диссертацию по теме "ценностно-смысловая регуляция жизнедеятельности субъекта" 27 апреля 2011 года в Казанском (Приволжском) федеральном университете. Найля Рустамовна закончила факультет психологии Московского государственного университета, являлась кандидатом психологических наук с 1989 года. Ею опубликовано свыше 105 научных работ, 10 учебно-методических пособий; стаж её педагогической деятельности составляет 22 года.

Петрушин Сергей Владимирович защитил докторскую диссертацию "Психологические основы становления большой контактной группы студентов как субъектов учебно-воспитательного процесса" 24 марта в Нижегородском государственном архитертурно-строительном университете. Сергей Владимирович закончил факультет психологии Ленинградского государственного университета, являлся кандидатом психологических наук с 1995 года. Им опубликовано свыше 50 научных работ и учебно-методических пособий; стаж его педагогической работы 27 лет.

Желаем им дальнейших успехов в научной и педагогической деятельности!

Статья из газеты "Казанский университет".

В КФУ состоялись лекции ведущих психологов, специалистов в области психологии экстремальных ситуаций.

С 5 по 7 декабря в рамках реализации Программы развития КФУ проходили лекции Алексея Захарова, военного психолога, эксперта ЮНЕСКО по программам «Дети Чечни» и «Дети Беслана», заместителя генерального директора по специальным программам «Центра защиты от стресса».

Алексей Захаров: «Этот курс предназначен для обучения психологов и врачей, которые работают в экстремальных условиях, с людьми экстремальных профессий. Он включает в себя рассмотрение системы организации этой работы, системы взаимодействия специалистов различного профиля, психофизиологических основ и моделей работы коллектива специалистов в чрезвычайных ситуациях».

Кроме теоретической части, была и практическая, во время которой Алексей Валерьевич продемонстрировал систему синхрогимнастики. Это 5 несложных физических упражнений, которые являются продолжением рефлекторных действий и позволяют расслабиться и восстановиться в некомфортных условиях.

Алексей Захаров: «Эта система позволяет людям защищать себя от стрессового воздействия, сознательно подходить к процессам с большой эмоциональной нагрузкой, снимать эту эмоциональную нагрузку и выходить из психологически сложных ситуаций с наименьшими потерями».

Занятия Алексея Захарова продолжают цикл занятий по подготовке психологов к работе в экстремальных ситуациях. На прошлой неделе своим опытом со студентами и преподавателями отделения психологии и профессиональными психологами поделилась Вергина Хайлова, руководитель общественной приемной Правозащитного движения «Сопротивление». Она провела практические занятия, на которых присутствующим были продемонстрированы методики работы с психологическими травмами.

Оба специалиста уже проводили занятия с психологами различных ведомств Татарстана в рамках встреч, организованных в июле Общественной палатой РТ совместно с Казанским межрегиональным центром экспертиз.

Необходимо отметить, что такая область, как психология экстремальных ситуаций, становится все более актуальной. В современном мире люди достаточно часто сталкиваются с чрезвычайными ситуациями, и это, безусловно, отражается на их здоровье, в том числе и психологическом.

В Казанском университете также работают над этой проблемой, и организация подобного рода лекций - это лишь один из этапов. О дальнейших планах рассказала Светлана Политова, и.о. завкафедрой психологии кризисных и экстремальных ситуаций отделения психологии Института педагогики и психологии КФУ: «В России накоплен огромный опыт оказания психологической помощи в экстремальных ситуациях. Освоение этого опыта для нас является шагом на пути к созданию в Татарстане единой системы экстренной психологической помощи. Это задумка, необходимость и актуальность которой определяется самой жизнью. Достаточно вспомнить ситуацию с крушением теплохода «Булгария». У нас в планах выступление с инициативой создания такой системы на базе КФУ».

Автор: Анна Кирпичникова. Фото: Алия Галимуллина.

"Осенний психоанализ"
Статья в газете "Казанский университет" от 16 сентября 2011 г.

9-10 сентября на базе факультета психологии КФУ проходила первая психологическая школа «Феномены индивидуального и коллективного бессознательного: методологии, методы, методики».

В ней приняли участие около 40 студентов, аспирантов и молодых специалистов из Казани, Оренбурга, Ижевска и Йошкар-Олы.

Школа была призвана осветить проблемы развития психоанализа в России, обозначить его основные тенденции в мировом психологическом, психоаналитическом и психотерапевтическом сообществах. Ее научным руководителем была заслуженный преподаватель Казанского университета, профессор Наира Хусаинова.

В течение двух дней участники школы слушали лекции крупных специалистов в области психоанализа и смежных направлений, принимали участие в уникальных мастер-классах. Один из таких мастер-классов назывался «Групповая супервизия», его провел проректор Восточно-Европейского Института Психоанализа Андрей Куликов. Известный психоаналитик рассказал не только о методах, но и о принципах и этике практики психоанализа. Слушатели школы были также впечатлены мастер-классами и лекциями известного врача-психотерапевта, основателя метода быстрой проработки фобий методом психоанализа Андрея Ермошина, президента «Русского Роршаровского общества» Алисы Ачиной, ст.преподавателя кафедры нейро- и патопсихологии факультета медицинской психологии Института психологии им. Л.С.Выготского РГГУ Светланы Яковлевой.

С 14 по 17 апреля 2011 года в Казанском федеральном университете проводился Всероссийский научный форум с международным участием «Современные тенденции психологической науки и практики», организованный студентами факультета психологии. Это научное мероприятие с большим практико-ориентированным компонентом: в рамках форума проводились секционные заседания, научные лекции и мастер-классы; практические семинары, тренинги, дискуссионные клубы и мастерские. Проведение мероприятий такого формата становится хорошей традицией: уже второй раз Казанский университет принимает в своих стенах гостей – психологов со всей России. Участники форума и сторонние наблюдатели отметили высокий уровень организации форума и насыщенность программы мероприятий форума. Это позволяет нам говорить об успешном проведении форума-2011.

Участниками форума стали 80 человек из 18 городов России и Беларуси: Великих Лук, Екатеринбурга, Казани, Красноярска, Минска, Москвы, Набережных Челнов, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Оренбурга, Петрозаводска, Самары, Саратова, Санкт-Петербурга, Томска, Уфы, Чебоксар, Череповца. А также 12 студентов и аспирантов приняли участие в форуме заочно.

Почётным гостем форума был господин Брайан Джон АЛЛЕН, президент Австралийского общества Гипноза, член Австралийского общества психологов, член Международного общества, частнопрактикующий психолог из города Пёрт, Австралия. Брайан АЛЛЕН прочитал для участников форума лекцию «The Evolution of Hypnotic Practice in Australia. A National and a Personal Perspective» и провел мастер-класс «An Introduction to Hypnosis».

В первый день форума были проведены церемония открытия форума и пленарное заседание, в рамках которого с приветственными словами и докладами выступили декан факультета психологии Казанского университета Булат Алишев, заведующий кафедрой общей психологии Александр Прохоров и заведующий кафедрой психологии личности Леонид Попов. Докладчики осветили актуальные проблемы российской и мировой психологической науки, рассказали о становлении и развитии казанской психологической школой, презентовав собственные исследовательские направления, и поздравили участников с открытием научного форума. Участникам форума вручили индивидуальные комплекты с подарком от спонсора форума – Издательства Когито-Центр – книгой «Психология артистической деятельности». В первый же день участники форума посетили Музей истории Казанского университета и Казанский Кремль.

За два насыщенных рабочих дня в рамках форума было проведено 23 разнообразных мероприятий: мастер-классов, тренингов, дискуссионных клубов, мастерских и конечно секционных заседаний.

Подробнее и фотоальбом на официальном сайте форума